醫(yī)院新聞
杏林園丁，節(jié)日快樂，一生銘記！
《老師啊老師》
（歌詞）
你給我一句話
就打開我一扇窗
你給我一個微笑
我就渾身是力量
你給我一個眼神
我就找到了方向
你放開雙手
讓我遨游知識的海洋
老師啊老師
你像我兄長
老師啊老師
像老朋友一樣
老師啊老師
是我學(xué)習(xí)的榜樣
你給我的一切
我永遠(yuǎn)不會忘
……
2018年9月10日是第34個教師節(jié)，為慶祝這個特別的日子，感謝師恩，銘記心間，我院護(hù)理部組織舉辦了教師節(jié)征文比賽，一共有23篇佳作入圍，下面來聽聽部分同學(xué)們的心聲吧。
（院內(nèi)帶教場景）
學(xué)生：老師，病人生命體征都挺好的，也沒什么特殊的，我們一定要一直這么走來走去的看著病人嗎？不能坐一會嗎？
老師：不能，病人表面上風(fēng)平浪靜，但是病情卻暗藏洶涌，說變就變的，不能有半點(diǎn)松懈。
（話音剛落，只見三床的心電監(jiān)護(hù)突然報(bào)警，只見心率進(jìn)行性下降至二十次左右，說時遲那時快，老師立即上前跪在患者床邊上進(jìn)行胸外按壓……）
老師：快，叫醫(yī)生過來三床搶救，叫其他護(hù)士推搶救車過來幫忙搶救。
（十秒不到，三床一下聚集了好幾個醫(yī)護(hù)人員:腎上腺素1mg靜推，多巴胺160mg微泵靜脈推注，抽血做血?dú)夥治觥瓋煞昼姾?，按壓換人，只見另一個護(hù)士熟練的更換下老師，老師氣喘吁吁的又去給病人推藥……病人出現(xiàn)室顫，準(zhǔn)備除顫……除顫完畢，繼續(xù)按壓。五分鐘過去了……）
（摘錄《老師，您辛苦了！》 作者：ICU 沈遂英）
還記得那時候病區(qū)收治了一位年邁80多左股骨折的老奶奶，在入院手術(shù)后因絕對臥床，進(jìn)食不多和運(yùn)動減少，幾天未解大便，口服通便藥及開塞露處理扔無效，由于奶奶的肛門未排氣，肚子鼓得厲害，奶奶情緒異常煩躁，家屬也萬分焦慮。我們查房時發(fā)現(xiàn)了這一情況。是您根據(jù)多年的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，您二話不說，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)為病人摳出了干結(jié)的大便。
看到您的舉動，我心里既感到惡心想吐又感到您非常的偉大，面對奶奶及家屬時，您只是微微一笑說:這是我應(yīng)該做的。您這雙手是辛苦的，忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。
（摘錄《給帶教老師的一封信》 作者：實(shí)習(xí)生 李麗準(zhǔn)）
我的帶教老師叫陳曉云，她對我非常嚴(yán)格，尤其是在第一個晚班，也是我上班以來第一次哭，那天晚上她問了我一些理論知識，我沒有一道能回答準(zhǔn)確。那晚她看我哭了，有些慌張，讓我把眼淚擦干，并開始和我談起她在實(shí)習(xí)時候的經(jīng)歷。那天晚上下班已經(jīng)十二點(diǎn)多，我一個人坐在操場坐到兩點(diǎn)多想了很多。
慢慢地，我很感激這位老師，也開始喜歡這位老師，甚至心里有些不舍，還想留在那個科室繼續(xù)跟著我的老師。
（摘錄《您》 作者：實(shí)習(xí)生 席子林）
（院內(nèi)帶教場景）
新手如我，對一切都顯得特別興奮，對工作又顯得特別力不從心?？雌饋砗芎唵蔚牟僮?，即使在學(xué)校也練習(xí)了很多次，但在老師面前，在實(shí)實(shí)在在的病人面前，我的所有膽小和害怕都輕而易舉的展現(xiàn)在所有人面前。
老師一次次指導(dǎo)我怎么拿輸液器，指導(dǎo)進(jìn)針的方式，角度，評估血管的長短，粗細(xì)以及走向，一次又一次給我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，賦予信心。
（摘錄《“醫(yī)”路有你 奮力前行》 作者：實(shí)習(xí)生 陳惠鴻）
當(dāng)我去給病人輸液，病人知道我是實(shí)習(xí)生之后拒絕讓我輸液時，你會和他們講“每一個護(hù)士都是從實(shí)習(xí)生過來的，有新才有舊” 每一次我做錯總會耐心的再教我一次跟我說“這次要記好了，下次不要再犯” 在我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時候總會說“詩詩很棒了” 下班以后明明你因?yàn)楝嵤吕p身而要拖班我卻換好衣服要走了你會和我說“今天辛苦了”陪我度過人生17歲的你，每次大夜給我?guī)撬哪?，每次小夜會給我?guī)э埖哪?，每次早班會笑著喊我詩詩的?nbsp; 每次會為我善后的你……
嗯！這就是我的帶教老師。這些都是我從不敢想象會遇到的事，因?yàn)檎娴暮苄疫\(yùn)，感受到像媽媽般的溫暖！
（摘錄《“醫(yī)”路有你 師恩難忘》 作者：實(shí)習(xí)生 宋美詩）
我第一次遇到這么突發(fā)的事情，站在一旁看著心電監(jiān)護(hù)上顯示的生命體征都不平穩(wěn)了，有時甚至測不出了，老師一直在幫病人吸，最后吸出一條暗紅色的大血塊，瞬間很明顯地病人臉色逐漸恢復(fù)紅潤，氣息平穩(wěn)了，心電監(jiān)護(hù)儀上的血氧飽和度上升了，生命體征也基本正常了，滿頭大汗的老師說了句：“沒事了，搶救回來了?！?/span>
那一刻，我的內(nèi)心五味雜陳，也很感慨，生命那么脆弱，生與死只在一剎那，同時我也覺得護(hù)士很了不起，一個基本的護(hù)理操作就可以挽回一條寶貴的生命。經(jīng)過這次搶救，我更加崇拜我的帶教老師，我要以她為榜樣，她身上有我值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，具備靈敏的反應(yīng)思維，強(qiáng)大的心理素質(zhì)。
（摘錄《感恩醫(yī)路有你》 作者：實(shí)習(xí)生 謝彩云）
（院內(nèi)帶教場景）
9月10日
ON SEPTEMBER 10
教師節(jié)
供稿/護(hù)理部 科教科 宣傳部
公安備案號：44030502005065號 
