讓人文把握醫(yī)學(xué)

         ——省衛(wèi)生廳耿慶山副廳長(zhǎng)在樂(lè)從醫(yī)院作醫(yī)德醫(yī)風(fēng)講座

“絕大多數(shù)醫(yī)生都追求精湛的技術(shù)水平，試圖做一個(gè)真正能治愈的人。治愈是有時(shí)的，不是無(wú)限的?！〗o病人以援助，其社會(huì)意義大大超過(guò)了治愈。技術(shù)之外，醫(yī)生常常要用溫情去幫助病人。安慰，是一種人性的傳遞，安慰也是醫(yī)學(xué)的一種責(zé)任，它飽含著深深的情感，決不能敷衍了事。如何學(xué)會(huì)安慰病人，堅(jiān)持經(jīng)常安慰病人，是一個(gè)大課題?！泵鎸?duì)樂(lè)從醫(yī)院400多名醫(yī)護(hù)人員，耿副廳長(zhǎng)傾注全身的熱誠(chéng)，闡述著醫(yī)生的道德和職責(zé)。下面的聽(tīng)眾似乎不僅是在聽(tīng)一堂講座，而是在經(jīng)歷一次心靈的洗禮。

    近日， 樂(lè)從醫(yī)院特邀衛(wèi)生廳耿慶山副廳長(zhǎng)來(lái)樂(lè)從為醫(yī)務(wù)人員作題為《醫(yī)院發(fā)展過(guò)程中的人文思考》的專(zhuān)題講座，耿副廳長(zhǎng)以自己親身經(jīng)歷，結(jié)合現(xiàn)代管理理論，引經(jīng)據(jù)典，從醫(yī)學(xué)的本質(zhì)與生命的含義、生命科學(xué)與人文關(guān)懷、健康與疾病的倫理思考等方面闡述醫(yī)院發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該如何讓人文把握醫(yī)學(xué)，把醫(yī)學(xué)實(shí)用技術(shù)與人文關(guān)懷融合在一起，為患者真正解決問(wèn)題，讓患者快樂(lè)地有尊嚴(yán)地活著，從而促進(jìn)醫(yī)院健康發(fā)展。耿副廳長(zhǎng)的講座深深地感染著每一個(gè)學(xué)員。

   耿副廳長(zhǎng)對(duì)人文醫(yī)學(xué)案例的分析點(diǎn)評(píng)為在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員留下了深刻印象。在講座的過(guò)程中，上下互動(dòng)提問(wèn)解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。

   很多醫(yī)護(hù)人員課后感觸很深：聽(tīng)君一堂課，勝讀十年書(shū)。表示要改變以往的思維——生物醫(yī)學(xué)模式，去更好踐行醫(yī)生的職責(zé)——不僅僅是治療、治愈，更多的是幫助、安慰。
    樂(lè)從醫(yī)院正在緊鑼密鼓積極爭(zhēng)創(chuàng)“二甲”，舉辦醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)班是醫(yī)院加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德教育的重要內(nèi)容之一。通過(guò)不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，逐漸營(yíng)造濃烈的人本醫(yī)院文化氛圍，形成上下一心講服務(wù)、重質(zhì)量、促發(fā)展的格局，促進(jìn)醫(yī)院健康穩(wěn)定發(fā)展，造福本地百姓。

   鎮(zhèn)黨委委員、衛(wèi)計(jì)局局長(zhǎng)陳杰民女士和院領(lǐng)導(dǎo)班子均參加了講座。